منابع امتحانی نیم سال اول رشته مدیریت رسانه فراگیر پیام نور
رشته مدیریت رسانه
تعریف:
رشته مدیریت رسانه در مقطع ارشد برای نخستین بار در سال 81 در دانشکده صدا و سیما اجرایی شد؛ و بر همین اساس رویکردی رادیو تلویزیونی دارد. این البته منحصر به کشور ما نیست؛ و در بسیاری از دانشکده های جهان مدیریت رسانه، با رویکرد رادیو تلویزیونی تنظیم و اجرا می شود. برای مثال در آکادمی آسیایی فیلم و تلویزیون، که در هندوستان واقع است؛ دوره دوساله MBA در مدیریت رسانه، بیشتر رویکردی مبتنی بر پخش رادیو تلویزیونی دارد؛ و تولید تلویزیونی، بازار رسانه ای و تکنولوژی های جدید را مورد توجه قرار می دهد.همچنین مدیریت شرکت های رسانه ای مبتنی بر روزنامه، در عصری که رسانه های جدید و رقبای محلی بازار پر رقابتی را ایجاد کرده اند؛ به عنوان یک مسأله و تخصص مطرح است؛ و دیگر صرفاً مالکان نمی توانند کار مدیریت را به عهده داشته باشند.کالج ارتباطات لندن مدیریت رسانه را به عنوان مدیریت رسانه های چاپی در نظر گرفته است.
هدف :
هدف اساسی دوره مدیریت رسانه تربیت مدیران و مسؤلان متخصص رسانهای كه افزون بر مدیریت بخشهای مختلف تشكیلات رادیو تلویزیونی داخل و خارج بتواند در راهبری تشكیلات خبرگزاریها، مؤسسات نشر كتاب، خانه فرهنگ، مراكز سمعی بصری و دفاتر مؤسسات سینمایی و مطبوعاتی مستقر در سفارتخانهها ایفای نقش نمایند و عهدهدار مسؤلیت شوند.
ضرورت و اهمیت :
1- تربیت مدیرانی كه با درك درست محیط رقابتی رسانهها در عصر حاضر، تحولات تكنولوژیهای رسانهای را بشناسند و از روندهای روزافزونی كه هر روز بركاركردهای رادیو تلویزیون در ارتباط با مخاطبان اثر میگذارد. به خوبی آگاه باشند.
2- به دلیل وجود جنبهی دینی و ملی دو رسانهی مهم در كشور و ضرورت حضور آن در امر آموزش عمومی و توسعهی اجتماعی، فرهنگی و سیاسی كشور، تربیت مدیرانی كه بتوانند سازوكار این دو رسانه را در انطباق هر چه بیشتر با اهداف كلان توسعه ملی هدایت و رهبری كنند.
3- تربیت مدیرانی كه با شناخت فرآیند تولید برنامهسازی بتوانند تعادل درستی بین مصلحت و نیازهای مخاطبان ایجاد كنند و تیمهای تولیدی تحت نظر خود را به سمت برقراری بهترین شكل موازنهی این دو اصل رهبری نمایند به گونهای كه ارزش كیفی، هنری و فرهنگی آثار تولید شده حفظ گردد.
4- جذب مدیران كنونی مراكز و مؤسسات فرهنگی و رسانهای در كشور و تكمیل آگاهیهای تجربی آنان با دانشهای آكادمیك روز و به روز كردن سطوح مهارتهای ادراكی و روابط انسانی آنان برای پویایی محیطهای كار در سازمانهای متبوع خود.
توضیحات
مهم ترین ویژگی امتحانات دانشگاه پیام نور که آن را از سایر دانشگاه های سراسر کشور متمایز کرده است، مشخص بودن منابع امتحانی هر درس با ذکر جزئیات می باشد. این ویژگی نه تنها در آزمون فراگیر کارشناسی ارشد رعایت می شود، بلکه در سایر امتحانات پایان ترم این دانشگاه نیز به همین روال است. دانش پذیران و دانشجویان دانشگاه پیام نور صرفاً با مطالعه کتاب های معرفی شده برای هر درس خود را برای امتحانات پایان ترم که از طرف مرکز آزمون دانشگاه پیام نور برگزار می شود، آماده می کنند. منابع امتحانات پایان ترم واحدهای دانشگاهی پیام نور ابتدای هر ترم تحصیلی از طریق پرتال قابل دسترسی میباشد.
منابع امتحانی نیم سال اول سال تحصیلی 98-99
نام درس | تعداد واحد | نام منابع درسی | نام مولف | ناشر |
---|---|---|---|---|
مبانی مدیریت رسانه | 2 | مديريت رسانه | ژان لوبلان و…/روشندل اربطاني | علمی و فرهنگی |
منابع انسانی در صنایع خلاق | 2 | مديريت منابع انساني پيشرفته | رضا رسولي و علي صالحی | دانشگاه پیام نور |
مدیریت رفتار سارمانی در رسانه ها | 2 | مباني رفتار سازماني(تك جلدي) | استيفن پي. رابينز/محمداعرابي- علي پارسائيان | دفتر پژوهشهاي فرهنگي |
سیاست گذاری رسانه ای | 2 | سياست گذاري رسانه اي | روشندل اربطاني | دانشگاه تهران |
دیدگاهتان را بنویسید